Die meisten Schüler sind entweder sprachlich-geisteswissenschaftlich oder naturwissenschaftlich begabt. Nur wenige sind in beiden Zweigen gut. Anstatt früh Schwerpunkte zu legen und individuelle Stärken zu fördern, müssen Schüler beide Bereiche bis zum Abi durchziehen – dabei wäre eine Trennung spätestens ab der Oberstufe viel sinnvoller.